10 abr 2013

Caza del tesoro con la planificación




Caza del Tesoro
Los colores primarios

Está dirigida a los niños y niñas de segundo grado del Nivel Básico en la asignatura de Educación Artística.

Introducción:

Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro y estos son: rojo, azul y amarillo.
El objetivo es identificar los colores primarios a través de un video y láminas



Preguntas:

¿Cuáles colores observaron?
¿Cuáles de estos colores crees que son primarios?
¿Qué son los colores primarios? 
¿Cuáles son los colores primarios ?
¿Alguna vez has trabajado con los colores primarios?

Recursos:



La gran pregunta:

¿Ustedes creen que los colores primarios son hermosos?
¿Podemos usar los colores primarios para pintar?

Evaluación:

La evaluación se realizará a través de la participación activa e interés en las actividades realizadas de niños/as.







Plnificacion




 Centro educativo: José Armando Bermúdez.
Maestra: Antonia Ventura
Asignatura: Educación Artística.
Tema: los colores primarios.
Grado: 2do
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 13 de abril de 2013
Propósitos:
Identificar los colores primarios.
Contenidos:
Conceptual: colores primarios.
Procedimental: 


 Identificación de los colores primarios a través un video y láminas.
Actitudinales:

 Valorar los colores primarios.
Higiene y cuidado al trabajar los colores primarios.

 Inicio:

La maestra inicia la clase presentando un video de diferentes colores con el objetivo de extraer los saberes previos utilizando las siguientes preguntas: 

http://www.youtube.com/watch?v=xHX9LjiDGoA

¿Cuáles colores observaron?
¿Cuáles colores consideran que son primarios?

Desarrollo:

La maestra utilizando varias láminas, da una breve explicación de los colores primarios.




Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro y estos son: rojo, azul y amarillo.


 Después de la explicación de los colores primarios la maestra le entrega en hojas de máquinas  tres figuras (un triángulo, un cuadrado y un círculo), para que los niños la coloren con los tres colores primarios.


Cierre:
Para el cierre la maestra evalúa los aprendizajes de los estudiantes utilizando las siguientes preguntas:
¿Qué aprendieron?
¿Qué color le gustó más?
¿Cómo se sintieron?
¿Qué le pareció la clase?

Recursos:

Láminas con los colores.
Hojas de máquinas con figuras geométricas para colorearlas.
Lápices de colores.
Proyector.

Evaluación:

La evaluación se realizará a través de la participación activa e interés en las actividades realizadas de niños/as.







6 abr 2013

Caza del tesoro en pareja


La caza del tesoro

La poesía



Esta dirigida  a los estudiantes en  el Nivel básico de sexto curso en la asignatura de Lengua Española.

Introducción:

La poesía es un texto escrito en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados verso.

Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entres si llamados estrofas. Suelen tener rima, que le da musicalidad. Cuando no hay rima entre los versos ni medida predeterminada se denominan versos libres.

Existen distintos de tipos de formas poéticas, de acuerdo a la distribución de las estrofas dentro de las mismas:

Soneto, romance y coplas.

El objetivo es valorar la importancia de la poesía
 
Pregunta:
 
¿Qué es la poesía?
¿Cuáles son los elementos de la poesía?
¿A qué se le llama versos?
¿A qué se le llama estrofa?
¿A qué se le llama prosa?
¿Cuántos  tipos de formas poéticas existen y cuáles son?
 Recursos:


La gran pregunta:
¿Cuál es la importancia que tiene la poesía?
¿Cuales beneficios nos dejan?
Evaluación:
¿Qué aprendieron de la poesía?
¿Di con tu propia palabra qué es la poesía?



4 abr 2013

La caza del tesoro.

El cuento

Introducción:

La palabra cuento proviene del latino computus, que significa cuenta.

El cuento es una narración corta que proviene generalmente de la imaginación de los personajes, el cual puede ser real o imaginario.

El objetivo de esta casa de tesoro es identificar las partes del cuento.

Preguntas:

¿Qué es un cuento?
¿Cuáles son las partes de un cuento?
¿En qué consiste cada una de las partes de un cuento?

Recursos:


La gran pregunta:

¿ Es importante contar cuentos?
¿Cuál es la importancia de contar cuento?

Evaluación:

En la caza de tesoro se estará evaluando la participación activa, la redacción y la coherencia de los alumnos.







3 abr 2013

La webquest

Qué es una Webquest?

Es una metodología de aprendizaje fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?
Introducción:
Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo
Que le espera y suscita su interés a través de una variedad de recursos. La meta de
La introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal
Manera que los interese y mantenga este interés a lo largo de la actividad.
Tarea:
Es una descripción formal de algo realizable e interesante que los
Estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest
Proceso:
Describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la
Tarea, con los enlaces incluidos en cada paso. Esto puede contemplar estrategias.
Para dividir las Tareas en Subtareas y describir los papeles a ser representados.
Las perspectivas que debe tomar cada estudiante. La descripción del proceso debe
Ser relativamente corta y clara.

Recursos:
Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado
Para ayudarle al estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados
Previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar
De navegar a la deriva. No necesariamente todos los Recursos deben estar en
Internet y la mayoría de las WebQuest más recientes incluyen los Recursos en la
Sección correspondiente al Proceso.
Evaluación:
Es una adición nueva en el modelo de las WebQuests. Los
Estándares deben ser justos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de tareas.
Conclusión:

Resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del
Proceso de tal manera que entienda y generalice lo aprendido. Tal como se
Menciona en un articulo de la sección 'Ed Online' del sitio Web 'Thirteen' "Se
Aprende haciendo, pero se aprende mejor hablando acerca de lo que se ha hecho".

¿Cuál es su importancia?

La importancia de la webquest es que que permite socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar las habilidades en el uso de las TICs. Es una herramienta que permite al profesor estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje.


Webquet: Los seres vivo y sus característica.











Bienvenidos   a la webquet   en esta tendrán  de la oportunidad  de reconocer las característica  que poseen  los seres vivos  esta,   dirigida a los estudiante del Nivel Básico.

Introducción:

El propósito de esta webquet es reconocer la característica de  los  seres  vivos .  

Tarea:
Los   seres  vivos son organismo  que  nacen, crecen se reproducen y mueren. Lo no vivo no tienen la capacidad de hacer nada de esto .
Los alumnos  investigaran     las  característica que poseen  los seres vivos.



Proceso:

Los  estudiante realizaran esta clase en el laboratorio de informática.  http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/planeta/revista/2_1-car.htm

Evaluacion :

¿Qué  aprendieron?
¿Qué le gusto de la clase?

Conclusión:

Al finalizar los alumnos  reconocerán las característica que poseen los seres  vivos y aprenderán a valorarlos.

23 mar 2013


WEBQUEST: La importancia de las frutas en el Nivel Inicial

Bienvenidas a nuestra WEBQUEST, esta trata de la importancia de las frutas, va dirigida a los niños y niñas del Nivel Inicial.

Introducción:

El objetivo de nuestra Webquest es, reconocer la importancia de las frutas como una alimentación diaria ya que ayuda al crecimiento y fortalecimiento físico y mental.

TAREA:

Las frutas son: el conjunto de alimentos vegetales que proceden del fruto de determinadas plantas. Las frutas poseen un sabor y aroma característico de ellos.  

Los niños y las niñas a través de láminas reconocerán las diferentes frutas de nuestro país.

Diferentes frutas de nuestro país son:

-Lechosa.

-Piña.

-Cereza.

-Mango.

-Guineo.

-Melón.

-Limón.

-Guanábana.

-Coco

Entre otras.













PROCESO:

Los niños y niñas manipulan y saborean  las diferentes frutas.

Recursos:



EVALUACIÓN:

¿Qué hicimos?

¿Cuáles frutas probaron?

¿Cuál fue la fruta que más le gustó?

CONCLUSIÓN:

Al concluir los niños tendrán más conocimiento de los tipos de  frutas. Durante el proceso seguiremos motivando a los niños sobre la importancia de las frutas y porque debemos consumirlas.

19 mar 2013

Reflexión sobre la importancia de la webquest


Reflexión sobre la importancia de la webquet.


La webquet es importante, permite aprender y abundar mas el tema estudiado a través del uso de la tecnología de una  manera más fácil. Además  nos facilita la manera de hacer mejor nuestros trabajos ya que estamos en una era tecnológica,  ¡porque no usarla!

Esta a su vez proporciona la integración de los conocimientos, adquisición de habilidades y un gran número de herramientas para trabajar. 

En esta actividad  los estudiantes podrán  trabajar en equipos, dividirse  las tareas entre sí, permitiendo tener un rol a cada participante en su grupo. El objetivo de la actividad es promover la "transformación" resultados del aprendizaje logrado a través de la lectura, análisis e investigación.

9 mar 2013

4 preguntas relacionada con los temas


Estas 4 preguntas son para que mis companeras las respondan


Cuáles son los órganos del sistema respiratorio?     


Qué es dióxido de carbono?


Qué es la violencia intrafamiliar?


Cuáles son los tipos de maltratos intrafamiliar?

Un tema de la actualidad





                                                  La violencia Intrafamiliar

La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato físico, psicológico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en u hogar si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado.

Loa tipos de actos considerados como parte de la violencia intrafamiliar son golpes o incidentes graves, insultos, manejo económico, amenazas, chantajes, control de actividades, abusos sexuales.

Todos estos tipos de maltratos se pueden clasificar en:
Físico si se atenta contra con el cuerpo de la otra persona.

Psicológico si existe el intento de causar miedo, la intimidación o cualquier tipo de insulto, descalificación o intento de control.

Sexuales  si hay un actos sexual impuesto o en contra de la voluntad de la victima.
Económicos si no se cubren las necesidades básicas de las personas.